首页

艾彩爱慕视频免费足奴女王

时间:2025-05-29 01:53:59 作者:中国科技馆与北京市东城区共建区域科学教育中心 举办中小学数学节 浏览量:33547

  中新网北京5月27日电 (记者 孙自法)中国科技馆5月27日向媒体发布消息说,为深化馆校协同育人模式创新,探索馆区共建区域科学教育中心,“馆区协同 科创未来”东城区中小学科学教育主题活动暨2025年北京市中小学数学节(东城场),5月26日在中国科技馆举办。

  活动现场,中国科技馆与北京市东城区教委正式签署共建区域科学教育中心合作框架。双方本次围绕共建区域科学教育中心开展合作,旨在构建“馆—区—校”三方协同模式,促进馆校合作高质量发展,打造科学教育实验区样板间的全新探索。

签署共建区域科学教育中心合作框架。中国科技馆 供图

  根据最新签署的合作框架,未来两年,双方将重点围绕“教育资源共建、师资队伍提升、学生素质培养和合作机制创新”四大领域展开深度合作,共同开发跨学科馆校实践课程群,搭建数字资源平台,打造高水平科学教育师资团队,探索创新科学教育机制与模式,打造中小学区域科学教育中心。

  在随后的聘任仪式上,东城区教委、东城区教育科学研究院聘请中国科技馆正高级工程师和科技教师,分别担任北京市东城区中小学科学教育工作指导专家和科技辅导员,为区域科学教育师资队伍注入新活力。

2025年北京市中小学数学节(东城场)活动现场。中国科技馆 供图

  此次主题活动以2025年北京市中小学数学节(东城场)为契机,一大亮点在于北京市第一七一中学教育集团以科技馆展区为教学场景,打破传统课堂边界,展示涵盖数学、物理、通用技术等学科的8节特色展厅沉浸式科学实践课程。

  其中,《司南启智,北斗领航》将科技馆丰富的展陈资源与学科教学深度融合,结合导航技术自古至今的发展,启发学生认识智能信息系统,展现校外科学教育的独特魅力。

  《魔法师的彩虹花园——色彩的秘密》突破单一学科框架,以问题为导向整合多领域知识,践行“学科无界”的教学理念,通过趣味实验解析色彩背后的科学原理,让学生在跨学科实践中感受科学的多元性与关联性。

  活动中所有实践课,均由学校教师、科技馆科技辅导员联合教研开发和实施,教育专家、教研员、科学家共同指导,是区域科学教育中心搭建平台,开展多主体协同、多场域实践的生动写照。

2025年北京市中小学数学节(东城场)活动现场。中国科技馆 供图

  中国科技馆介绍,自2009年新馆开放以来,该馆高度关注发挥科普资源优势赋能中小学科学教育,逐步构建“馆、校、师、生、课”五位一体的馆校合作科学教育模式。

  近年来,中国科技馆积极联合教育主管部门、科技馆体系、中小学校等开展协同育人工作创新和模式探索,实施科技馆体系协同开展区域性科学教育中心建设、馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升培训等项目,切实发挥科普阵地和校外科学教育社会大课堂的重要作用。(完)

展开全文
相关文章
香港50余家建造企业组团赴粤招才 提供600多个岗位

这两天,各地游客纷纷来到山东菏泽牡丹园踏春赏花。针对园区面积大、游客多、管控难等特点,武警官兵联合公安和园区建立联合指挥链路,实时感知全域客流量,合理进行兵力部署,全力维护景区秩序。

公安部:已有2317名缅北电诈嫌疑人移交我方

“来我农场的人都很好奇,想不到在意大利北部还能种出杨梅。”吴昌达接受连线采访时,刚刚送走了当日最后一批顾客。他说,在当地,杨梅的消费群体以华侨华人为主,“酸酸甜甜、生津止渴的杨梅是远在海外的同胞们惦念的家乡味道。”

世经述评 | 欧汽车业电动化转型挑战大

在种地中,这些年轻人学会尊重自然。他们拒绝使用农药,偏好生物防治,用农家肥给作物提供养料。在日复一日的劳作中,他们也更加理解了农民的艰辛。

大学生“拍照小队”为山村老人留下影像记忆

金超介绍称,按照目前的排放速度,满足2100年温升不超过1.5摄氏度,剩余的碳预算可能在未来5年内耗尽。这就需要可再生能源和核能在全球能源供应中快速增长。研究介绍,在低碳移除依赖下,将显著降低化石燃料使用,进而降低污染物排放,研究预测到2050年在低碳移除依赖下,可再生能源和核能将达到总发电量的90%以上。

如何便利文旅场所中外国游客的支付问题?文旅部回应

12月4日电 据广东省纪委监委消息,日前,经广东省委批准,广东省纪委监委对韶关市政协原党组书记、主席王青西严重违纪违法问题进行了立案审查调查。

相关资讯
热门资讯
链接文字